Dzejoļu krājums "Un pēkšņi aprīlis" Šī ir rakstnieces un profesores no Lamančas Karidadas Gomesas literārā debija, autores, kura gadu desmitiem bija rakstījusi klusumā un beidzot ir nolēmusi dalīties savā poētiskajā visumā. Nesen publicētais darbs iedziļinās intīmā ceļojumā no ievainojumiem līdz iekšējai dziedināšanai, un aprīļa mēnesis kalpo kā metafora atdzimšanai, kas iestājas, kad viss šķiet zaudēts.
Ar vienkāršu, ar emocijām dziļi saistītu balsi Gomess piedāvā lasītājam ceļojumu, kas sākas sāpes cerībaiGrāmata, kas pēta personīgās rētas, dzīves neveiksmes un emocionālos zaudējumus, kā arī cilvēka spēju dziedināties. Tā nav tikai grāmata par romantisku mīlestību, bet gan plašākas pārdomas par to, kā pārvarēt ciešanas un atrast iekšējo mieru.
Pirmais dzejoļu krājums, kas radies no pieredzes un tuvības
Autore, kura sākotnēji ir no Fuenteálamo (Albasete) un ir vidusskolas valodas un literatūras skolotāja, ar rakstniecību nodarbojas kopš 12 gadu vecuma, lai gan Es nebiju spēris lēcienu līdz publicēšanai līdz šim brīdim. “Un pēkšņi aprīlis” apkopo 53 liriskus skaņdarbus, kas dzimuši šajā garajā dzīvē un radošajā ceļojumā, kur dzeja ir kalpojusi kā patvērums, kā emociju piezīmju grāmatiņa un, visbeidzot, kā instruments saziņai ar citiem.
Kā pati Gomesa paskaidroja intervijā ar Europa Press, ideja pārvērst šos intīmos rakstus grāmatā viņai radās tikai pirms dažiem mēnešiem, kad viņa nolēma sakārtot un piešķirt formu visam šim materiālam. Pēc tam viņa nolēma to visu pierakstīt. ļoti personiskas sajūtas un emocionālas pārejas brīžus, lai jebkurš lasītājs varētu tajos atpazīt sevi un pavadīt viņu šajā iekšējā ceļojumā.
Autore uzsver, ka viņa neuztver dzejas krājumu kā tipisku mīlas dzejoļu krājumu, bet gan kā poētisku stāstījumu par eksistenciāla atdzimšanaViņa pantos parādās dažādas brūces: salauztas sirds brūce, neveiksmes brūce, dzīves eksistenciālo krīžu brūce. Viņu interesēja pārejas no brūces uz dziedināšanu, kustības no tumsas uz iespējamu gaismu attēlošana.
Gomesai pati rakstīšanas un publicēšanas darbība ir daļa no dziedināšanas procesa. Katras emocijas ietērpšana vārdos, tās pakļaušana citu cilvēku skatienam un pieņēmums, ka tā var palīdzēt viņiem pašiem viņu ceļojumā, kļūst par katarses aktu. Kā viņa skaidro, viņas cerība ir, lai lasītāji caur šiem dzejoļiem saprastu, ka viss galu galā notiek Un šī atgriešanās pie sevis patiesībā ir grāmatas kodols.
Dzeja kā kopīgs spogulis tam, ko mēs jūtam
Viens no autore uzsverošajiem punktiem ir tas, ka viņas motivācija nekad nebija finansiāla vai saistīta ar komerciāliem panākumiem. Viņas galvenais mērķis bija panākt, lai sabiedrība beidzot varētu saskarties ar to kurš tik daudzus gadus bija strādājis klusumā. Viņa dzejas vīzijā ieskanas ideja, ko viņš pieņem kā savu: ka panti darbojas kā sava veida kolektīva sugas autobiogrāfija.
Šajā sakarā Gomesa apgalvo, ka mēs visi piedzīvojam atkārtotas pieredzes un emocijas: tas, kas mūs piepilda, sāpina vai dziedina, bieži vien rezonē citās dzīvēs. Viņasprāt, dzeja dod nosaukumu tām pieredzēm, kuras zina gandrīz ikviens, bet kuras bieži vien ir grūti izteikt. Tādēļ viņa uztver grāmatu kā mēģinājumu izteikt vārdos šo repertuāru... kopīgas sajūtas ko mēs lielākā vai mazākā mērā piedzīvojam.
Lai papildinātu šo poētisko ceļojumu, sējumā iekļauts prologs, kura autors ir rakstnieks un kritiķis Andress Garsija Serdāns, atzīta persona Spānijas literatūras aprindās. Prologa autors izceļ Karidadas Gomesas spēju pārvērst skumjas dziesmāizmantojot zeltrača tēlu, kas pārvērš bēdas mūzikā. Šī spēja sublimēt sāpes ar valodas palīdzību ir viena no iezīmēm, kas, viņaprāt, raksturo grāmatu.
Garsija Serdāns krājumu dēvē par “sentimentālu dienasgrāmatu” un pasniedz to kā iekšēja piedzīvojuma stāstu, kas veidots no godīguma. Savā prologā viņš dažkārt aicina lasītāju klusēt un ļaut “sirdij runāt”, uzsverot, ka Gomesa dzejoļi neslēpjas aiz retoriskas samākslotības, bet gan runā par intīmo ar vienkāršību, kas meklē sazināties ar lasītāju neveidojot pārāk daudz aizsardzības.
Grāmatas struktūra: no sāpēm līdz izārstēšanai pa ceļu
“Un pēkšņi aprīlis” ir sadalīts trīs galvenajās sadaļās, kas atspoguļo nosaukumā minētā iekšējā procesa pamatposmus: sāpes, ceļš un izārstēšanaPirmajā daļā uzmanība tiek pievērsta tam, kas mums sāp gan individuāli, gan kolektīvi. Tajā iekļauti dzejoļi, kas pievēršas zaudējumiem, domstarpībām, vilšanās un brūcēm, ko nesam gadiem ilgi.
Piemēram, šajā sākuma daļā parādās dzejolis “Tikpat daudzi kā viņa”, kurā autore pievēršas prostitūcijas realitātei. Ar šo tekstu viņa cenšas mums atgādināt, ka pat tad, kad cilvēks ir pilnībā iegrimis savās ciešanās, viņš nevar aizmirst citu sāpes. Darbs uzsver nepieciešamību uzturēt empātiju dzīvu, ideja, kas vijas cauri vairākām grāmatas kompozīcijām, lai gan autore atzīst, ka nezina, cik lielā mērā tā tiks interpretēta tā, kā viņa to iecerējusi.
Dzejas krājuma otrā daļa ir veltīta pārejai, kas tiek saprasta kā ceļš, kas ir pati dzīve. Šajā daļā dzejoļi fiksē kāpumus un kritumus, satikšanās un šķiršanās, cilvēkus, kas ierodas nepiemērotos brīžos, un virziena maiņas, kas veido ikdienas dzīvi. Tie runā par pārrāvumiem, jaunām iespējām un starpstāvokļiem, kuros vēl nav pilnībā iziets no viena posma, nedz arī pilnībā ieiets nākamajā.
Trešā un pēdējā daļa koncentrējas uz dziedināšanu, pievēršot skatienu gaismai, ko var atrast pat tumsas vidū. Gomesa nolūks ir parādīt, kā laika gaitā brūces pārstāj asiņot un kļūst par rētām. Šī daļa cenšas paust domu, ka Katram emocionālajam procesam ir savs rezultātsUn tas, lai arī sāp, galu galā atver citas durvis.
Tieši šajā sadaļā ir atrodams dzejolis, kas devis grāmatai nosaukumu "Un pēkšņi aprīlis". Tajā šī mēneša atnākšana simbolizē brīdi, kad pēc garas, emocionālas ziemas atkal uzzied ziedi un zeme, šķiet, mostas. Autore spēlējas ar tēlu par smiekliem, kas beidzot atgriežas, par dzīvi, kas pakāpeniski atjaunojas, un par to, kā agrāk vai vēlāk tas, kas šķita nepārvarams, tiek atstāts aiz muguras, lai gan nav pilnībā aizmirsts.
Skolotājs, kurš raksta no klases: projekti un aicinājums
Papildus tam, ka Karidada Gomesa ir dzejniece, viņa ir arī valodu un literatūras skolotāja Migela Ernandesa institūtā Okanjā, Toledo provincē. Viņas ikdienas dzīve griežas ap grāmatām, eksāmeniem un pusaudžiem – vidi, kas veicina viņas rakstīšanu un vienlaikus rada pastāvīgus izaicinājumus. No šīs divējādas perspektīvas autore atzīst, ka šī dzejoļu krājuma publicēšana ir nozīmējusi arī… rādīt piemēru saviem skolēniem ka literatūra joprojām ir derīgs veids, kā izpausties.
Kad viņai jautāja par nākotnes plāniem, viņa atzīst, ka, ja viņai to būtu jautāts tikai pirms dažiem mēnešiem, viņa, iespējams, būtu atbildējusi, ka neplāno izdot vēl vienu grāmatu. Tomēr tagad viņa atzīstas, ka viņai jau briest jauna ideja. Šoreiz viņa vēlētos savos rakstos pievērsties mācīšanas pasaulei: skolotājam, skolēnam, līdzāspastāvēšanai skolās un priekiem un vilšanās, ko piedzīvo tie, kas strādā klasēs.
Šis potenciālais projekts joprojām ir ļoti agrīnā stadijā, praktiski tikai ieskicēts viņas iztēlē, taču autore atzīst, ka jūt aizraušanās ar literāriem meklējumiem izglītības pasaulē. Viņš uzskata, ka tur ir daudz stāstu, ko pastāstīt no skolotāju, skolēnu un citu sistēmu atbalstošo speciālistu viedokļa.
Kamēr šīs idejas veidojās, “Un pēkšņi aprīlis” kļuva par viņas iepazīstināšanu lasītāju auditorijai. Grāmata, kas atklāj viņas radošo būtību: pieejamu, emocionālu, ieinteresētu savās un citu ciešanās, un ar skaidru vēlmi pārvarēt plaisu starp intīmo pieredzi un to kopīgo telpu, kur tik daudzi var redzēt sevi atspoguļojamies.
Dzeja tiešuma un ekrānu laikos
Gomesas pedagoģiskā pieredze ir dziļi ietekmējusi viņas uztveri par lasīšanas vietu mūsdienu jauniešu vidū. No klases viņa ar zināmām bažām vēro, kā pašlaik... Cilvēki lasa mazāk un ar mazāku mieru.Sociālo mediju, īsu video un paātrinātas satura patēriņa pieaugums daudzos gadījumos ir aizstājis ieradumu apsēsties ar grāmatu un veltīt tai ilgstošu laiku.
Apzinoties šīs lasīšanas paradumu izmaiņas, autore savā krājumā ir izvēlējusies iekļaut dažāda garuma dzejoļus, tostarp dažus ļoti īsus. Viņa to dara, domājot par jaunākiem lasītājiem, tiem, kas pieraduši pie tūlītējiem formātiem, piemēram, Instagram un citām platformām. Viņa zina, ka viņi bieži vien uztver īsāko vēstījumu un neizlasa garāku tekstu, tāpēc viņa cenšas piedāvāt viņiem pantus, kas atbilst šim tempam, neupurējot emocionālo dziļumu.
Tomēr Gomess savā kopējā vērtējumā uzskata, ka situācija neuzlabojas. Viņam rodas iespaids, ka Sociālie mediji aizņem praktiski visu mūsu laiku lielas studentu daļas, kas atstāj mazāk laika nesteidzīgai lasīšanai. Viņa atceras, ka viņas studiju laikā, iespējams, ne visi lasīja daudz, bet tie, kas aizrāvās ar grāmatām, to darīja ar citu intensitāti, atrodot tajās patvērumu, kas tagad konkurē ar pārāk daudziem stimuliem.
Tas nenozīmē, ka esmu zaudējis cerību, un to, ka nav izņēmumu. Vienmēr ir studenti, kuri ar entuziasmu pievēršas literatūrai, lūdz ieteikumus vai izrāda interesi par radošo rakstīšanu. Taču kopumā es neticu, ka ekrānu uzplaukums... veicināt lasīšanas paradumu uzlabošanosTāpēc es uzsveru, cik svarīgi ir turpināt popularizēt lasīšanu, sākot jau skolās, kā veidu, kā labāk iepazīt sevi un paplašināt savu redzesloku.
“Un pēkšņi aprīlis” sevi piedāvā kā grāmatu, kas dzimusi mācību stundās un dzīves pieredzē, dzejoļu krājumu, kas ar tiešu un tiešu stilu pēta sāpes, pāreju un dziedināšanu. Ar saviem 53 dzejoļiem Karidada Gomesa auž sava veida emocionālu karti, kurā mīlestība, empātija un atdzimšanas iespēja ir centrālās tēmas. Tiem, kas lasa tās lappuses, aicinājums ir vienkāršs, tomēr prasīgs: apstāties, atpazīt sevi sāpēs un ļaut poētiskajam vārdam pakāpeniski atvērt logu uz to gaismu, kas dažreiz pienāk gandrīz negaidīti, gluži kā pēkšņi uzliesmojošs aprīlis.