Sauklis "Tas ir grāmatās" Badahosā mūsdienās ir kļuvis par vairāk nekā tikai saukli.Tā ir skolas konkursa centrālā tēma, kas simtiem skolēnu ir pamudinājusi iegremdēties literatūrā un atklāt, kā vēsturisks romāns var rezonēt ar viņu pašu neseno pieredzi. Vide nevarēja būt piemērotāka: 45. pilsētas grāmatu gadatirgus, kas ir iekļāvusi šo konkursu kā vienu no saviem vadošajiem izglītojošajiem pasākumiem.
Šajā izdevumā uzmanības centrā ir "Mēra dienasgrāmata", autors Espido freireDarbs, kas savieno 16. gadsimta beigu Toledo ar mūsdienu jauniešu bažām. Balstoties uz šo kopīgo lasīšanu, skolas un institūti nedēļām ilgi ir strādājuši, lai prezentētu projektus, pārdomas un radošas aktivitātes, kas ar konkrētiem piemēriem parāda, ka daudz kas no tā, ko mēs piedzīvojam, no kā baidāmies un uz ko ceram, patiešām ir atrodams grāmatās.
Skolu konkurss, kurā tikšanās vieta ir literatūra
Konkurss "Tas ir grāmatās" ir daļa no skolas programmas. Badahosas grāmatu gadatirgusAr deklarēto mērķi stiprināt saikni starp klasēm, bibliotēkām un kultūras telpām pilsētā, šī iniciatīva nebūt nav vienkāršs eseju konkurss. Tās mērķis ir mudināt skolēnus aktīvi iesaistīties lasīšanā, analizējot tēlus, vēsturiskos kontekstus, emocijas un paralēles ar mūsdienu notikumiem.
Šajā gadījumā Santa Teresas skola Badahosa galvaspilsētā ir bijusi lielais ieguvējs.IES Domingo Cáceres bija fināliste. Abas skolas izcēlās ar savu priekšlikumu kvalitāti, kuros literārā analīze tika apvienota ar plašu radošo formātu klāstu: no prezentācijām un sienas gleznojumiem līdz īsām esejām un debatēm klasē, vienmēr par vadlīniju izmantojot Freires romānu.
Apbalvošanas ceremonija ir notikusi Grāmatu gadatirgus laikā, ar pilsētas domes institucionālo atbalstuPasākumā piedalījās Badahosas mērs Ignacio Gragera un kultūras padomnieks Hosē Antonio Kasablanka, kuri uzsvēra, cik svarīgi jaunajām paaudzēm grāmatās atrast telpu pārdomām, zināšanām un līdzāspastāvēšanai.
Papildus apbalvojumiem konkursa mērķis ir nostiprināt tradīcijas ikgadējās rakstnieku tikšanās kopā ar jaunāko auditoriju, izmantojot gadatirgus pievilcību, lai lasīšana nenotiktu tikai klasēs, bet arī laukumos, teltīs un parakstu kabīnēs.
Espido Freire, autors, kurš sāka stāstīt stāstus vasarā
Viens no visgaidītākajiem mirkļiem "Tas ir grāmatās" bija tieša tikšanās starp Espido Freiri un studentiem. no Santa Teresa skolas un Domingo Cáceres vidusskolas. Pēc apbalvošanas ceremonijas autore apsēdās ar skolēniem un skolotājiem, lai bez liekas formalitātes pārrunātu, kā radās "Mēra dienasgrāmata" un kāpēc viņa vienmēr skaidri norādīja, ka tas ir stāsts, kas paredzēts gan zēniem, gan meitenēm.
Šajos agrīnajos mutvārdu stāstījumos rakstnieks uzdeva jautājumus jaunākajiem bērniem. kādas tēmas viņus satrauca vai piesaistījaKā viņa stāstīja skolēniem, daudzas atbildes viņu pārsteidza: bailes zaudēt vecākus, palikt vienai, par to, ka pasaule, ko viņi pazina, pēkšņi mainījās. Šis baiļu un bērnišķīgā zinātkāres sajaukums pakāpeniski nostabilizējās, līdz gadus vēlāk kristalizējās romānā, ko mūsdienās vidusskolās lasa gan zēni, gan meitenes.
Freirs atzinās, ka jaunībā jau bija lasījis tādus darbus kā "Robinsons Krūzo" jeb "Mēra gada dienasgrāmata" Viņu fascinēja lielā melnā nāve, kas viduslaikos plosīja Eiropu. Balstoties uz šo vēsturisko pārdomu un sarunām ar brālēniem un māsīcām, viņa iztēlojās Elenas tēlu – pusaudzi, kas saskaras ar krīzes situāciju pasaulē, bet tomēr meklē veidu, kā virzīties uz priekšu.
"Mēra dienasgrāmata": Toledo, epidēmijas un tagadnes atbalsis
Izvēlētais romāns, lai strukturētu konkursu Tas lasītāju aizved uz Toledo 1598. gadā, mēra uzliesmojuma laikā.Tur Elena Hurtado vēro, kā apkārtne mainās reibinošā ātrumā: tukšas ielas, bailes no inficēšanās, mulsinošas ziņas un sarežģīti lēmumi, kas ietekmē viņas ģimeni un kopienu. Šis scenārijs, lai arī tāls laikā, nav tik svešs paaudzei, kas uzaugusi ar maskām, karantīnām un attālinātu mācīšanos.
Sanāksmes laikā Rakstnieks aicināja studentus saskatīt paralēles starp šo vēsturisko epidēmiju un Covid-19 pandēmiju.Neiedziļinoties vienkāršotos salīdzinājumos, saruna pārgāja uz to, kā sabiedrības reaģē uz bailēm, ikdienas dzīves ierobežojumiem un nepieciešamību paļauties uz citiem, kad šķiet, ka viss brūk kopā.
Grāmata, balvas ieguvēja XXII Anajas balva bērnu un jauniešu literatūrā 2025. gadāTā ir iecerēta kā vārti uz pagātni jaunajiem lasītājiem. Akadēmiska traktāta vietā tā piedāvā pieejamu stāstījumu, kas ļauj viņiem saprast, kā cita laikmeta jaunieši piedzīvoja nenoteiktības brīžus, kas salīdzināmi ar mūsējiem, ar savām šaubām, pieķeršanos un pretrunām.
Konkurss "Tas ir grāmatās" ir izmantojis šo saikni, lai Lasāmvielai nevajadzētu aprobežoties tikai ar sižeta izsekošanu, bet gan kalpot par pamatu diskusijām klasē. par vēsturi, zinātni, sabiedrības veselību vai pat ētiku: kādi lēmumi tiek pieņemti krīzes situācijā, kas par ko rūpējas, kāda ir iestāžu loma un kādu atbildību uzņemas katra persona.
Kopīga lasīšana kopienas veidošanai
Epide Freire savā runā sniedzās tālāk par literāru anekdoti un Atgādiniet skolēniem, ka grāmatas ne tikai veicina individuālo intelektuDrīzāk tie palīdz mums saprast, ka esam daļa no kopienas. Viņasprāt, kopīgi stāsti — gan tie, kas tiek lasīti, gan tie, kas tiek stāstīti skaļi — palīdz stiprināt saites kolektīvas nenoteiktības laikos.
Sarunas laikā autors atcerējās, nesenā pieredze Covid-19 pandēmijas laikā un tādas epizodes kā bailes no elektroenerģijas padeves pārtraukumiem vai negaidītām krīzēm. Mērķis nebija sēt trauksmi, bet gan uzsvērt, ka literatūra var piedāvāt atskaites punktus, lai domātu par šiem notikumiem ar zināmu perspektīvu, neieslīgstot tiešajā sociālo mediju troksnī vai īslaicīgās ziņās.
Kontekstā, kur liela daļa informācijas tiek saņemta ar paziņojumu starpniecību, konkurss "Tas ir grāmatās" apgalvo, ka nesteidzīgāks lasīšanas veids, bieži saistīts ar papīra grāmatāmNeiedziļinoties debatēs par dažādiem formātiem, iesaistītajos centros ierosinātās aktivitātes ir uzsvērušas klusu brīžu atrašanas nozīmi lasīšanai, apspriešanai un stāsta mierīgai ieklausīšanai.
Pats Badahosas grāmatu gadatirgus ar saviem stendiem, sanāksmēm un autogrāfu izrādēm piedāvā pretstats tūlītējas satura patēriņa kultūraiSkolotāji un organizatori ir vienisprātis, ka skolēnu aizvešana uz gadatirgu, iepazīstināšana ar autoriem un reālas lomas piešķiršana konkursā ar savu nosaukumu ir ļoti konkrēts veids, kā pateikt viņiem, ka viņu attiecības ar grāmatām ir svarīgas.
Kad stāsti turpina rezonēt pēc pēdējās lappuses aizvēršanas
Papildus notikuma hronikai, filozofija "Tas ir grāmatās" saistās ar ļoti vienkāršu domu: labas grāmatas nebeidzas, kad tās tiek aizvērtas.Skolotāji un skolēni, kas piedalījušies konkursā, norāda, ka noteiktas frāzes, ainas vai tēli vēlāk parādās atkal, dažreiz ģimenes sarunā, citreiz visnegaidītākajā brīdī.
Klasēs, balstoties uz Espido Freire romānu, tik dažādas emocijas kā sajūsma, zinātkāre, nostalģija vai bailesko paši skolēni ir iemācījušies izteikt vārdos. Dažās grupās lasīšanu ir pavadījušas nelielas diskusijas Sant Jordi dienas pēcpusdienas sarunas stilā: katrs dalībnieks komentēja, kura grāmatas daļa viņu visvairāk aizkustināja un kāpēc.
Daudziem skolotājiem šāda veida iniciatīvas pierāda, ka Kopīgai lasīšanai joprojām ir spēks, kas neaprobežojas tikai ar obligātām aktivitātēm.Daži skolēni ir ieradušies gadatirgū, vienkārši ieinteresēti satikt autoru, kuru viņi iztēlojās bērnībā, lasot citus nosaukumus, un ir devušies prom ar parakstītiem eksemplāriem, jauniegūto grāmatu sarakstiem un sajūtu, ka literatūra nav kaut kas attāls vai paredzēts tikai speciālistiem.
Arī no Badahosas tiek izsūtīts atklāts ielūgums: Saruna par grāmatām nebeidzas ar konkursuIkviens lasītājs var pievienoties, daloties pieredzē par to, kura grāmata uz viņu atstāja paliekošu iespaidu, kura ievadfrāze viņu aizrāva vai kādas emocijas viņam saglabājās, saņemot grāmatu dāvanā. Galu galā, ja šis "Tas ir grāmatās" izdevums ir skaidri parādījis kaut ko, tad to, ka, daloties stāstos, lasīšanas pieredze tiek pastiprināta un palīdz mums labāk izprast gan pagātni, gan tagadni.
